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    華東師范大學

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    幼兒園優質環境創設

    發布時間 : 2016/6/20 16:56:57

    《幼兒園教育指導綱要 》提出:環境是一種重要的教育資源。

    “幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等應有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動,有利于引發、支持幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。”為了更加透徹讓學員對關于《幼兒園優質環境創設》課程主題的理解,6.18上海華東師范大學出版教師進修中心組織學員到華東師范大學附屬紫竹幼兒園參訪。

    紫竹幼兒園是閔行區人民政府、華東師范大學和上海紫竹國家高新區三方合作共建的閔行紫竹基礎教育園區的一部分,是閔行區教育局直屬公辦幼兒園 。紫竹附幼地處上海市紫竹國家高新區,緊鄰華東師范大學閔行校區,占地20畝,建筑面積約12000平方米,綠化率達到35%,景色優美,環境開闊。園舍設計獨具匠心,教育設施配置先進。

     主樓外觀

    紫竹園的園長高曉妹園長熱情的帶大家到園內各處參觀并介紹,并組織大家研討,分享了關于幼兒園優質環境創設方面的心得:

    ECNU 是華東師范大學英文名稱的縮寫,華東師范大學附屬紫竹幼兒園的辦園理念也可提煉為ECNU,這里的E是指Exploration(探索),C是指 Creativity(創造),N是指Nature(自然),U是指Ubiquitous learning(無處不在的學習)。

    創設環境就是設計課程,利用環境就是實施課程。幼兒園每條走廊都有主題。比如,一樓的走廊布置體現了森林、 湖泊和草原這三種不同的自然環境。門廳等公共空間的布置既體現了展示功能,也隱含了互動性。比如,二樓門廳是一個開放式圖書館,為幼兒創造了更多的閱讀機 會。一樓門廳閱讀區以ECNU為造型,沙發有兩用,整理時可嵌入墻面以美化環境。門廳的墻面分為兩部分,上半部分可展示幼兒園的學期主題活動的開展情況, 下半部分可供幼兒涂鴉。戶外場地美觀大氣,還把兩棟樓的連接通道改造成了風雨走廊,在器械設計上則充分考慮不同年齡、能力幼兒的需要。這樣的環境體現 了為課程服務的理念,為幼兒的全面發展提供了保障。

     

    緊靠園門的洗手池

    門廳笑臉墻

    門廳主題墻門廳閱讀區

    海洋主題走廊

    自然主題走廊

    走廊墻面的主題展示墻

    寬敞的室內空間

    開放式圖書館

    戲水池
     

    風雨走廊

    探險“流沙河”

    攀爬網

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